Новогодние праздники – куча времени!
Написал учебную программу для авиамодельного кружка по БЛА, с упором на квадрики. Поковырял тему лазерных ЧПУ, это на случай оснащения кружка компьютером. Подготовил Положение о соревновании в феврале. И наконец-то появилась возможность продолжить методичку «Заметки планериста».
Содержание
1. Совершенствование навыков парящих полетов и настроек планера.
2. Теоретическая подготовка спортсмена перед соревнованиями.
3. План полета.
4. Полеты в нижней кромке облаков.
5. Полеты в зале. Продолжение.
Читая свои записи, вспомнил «Советы Байера»:
1. Внимательно наблюдаем за лидерами, пытаемся разглядеть их секреты и на тренировках отрабатывать подобные маневры пока не получится.
2. Летать в разных местах и условиях, над разным рельефом. В таких полетах вы открываете массу новых обстоятельств, что требует новых подходов и развивает интуицию.
3. Приемы и техника пилотирования, когда они уже освоены – это всего лишь набор инструментов, которыми еще предстоит научиться эффективно пользоваться.
4. Развивать интуицию. Перестаньте сомневаться и в полете вести разговор с собой. Приняв решение и делая маневр, направляем модель, слушая свой внутренний голос. В начале будет много ошибок, но с опытом вы научитесь слышать свой внутренний голос и делать, что велит ваша интуиция.
Интуитивное решение учитывает гораздо больше исходных данных нежели логика.
Длительное обучение, практика и осознание того, что ощутили.
5. В полете видеть другие модели, но решение принимать свое.
6. Я видел слишком много летных происшествий поэтому избегаем всякого риска.
7. Удовольствие должна приносить вам каждая секунда полета.
8. У вас должно быть лучшее оборудование и планер. Это влияет на психологию подготовки, она должна быть положительна.
9. Научитесь мастерству быстрого набора высоты в потоке.
10. Учитесь летать на малых высотах.
11. Учитесь любить все аспекты полета. Возможно вам что-то не нравится, тренируйтесь и такие вещи не будут составлять вам проблемы.
12. Летать столько-сколько возможно.
13. Необходимо представить, как ветер-воздух течет по ландшафту словно вода. Вы сможете визуализировать в уме картину его поведения – как он снижается, ускоряется и обтекает неровности земной поверхности, над которой вы летаете. Одновременно учитываем особенности местного солнечного нагрева, поднимающего потоки. Все это объединить в общую картину и представить.
Основное это рельеф!
Прикрепленные изображения